“看！‘冰墩墩’！”來自南非莫帕尼職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青年教師穆卡瓦殊向記者展示她的作品，“雖然還不完美，但它是我用數(shù)控機床實訓(xùn)課學(xué)到的技能設(shè)計制作的，是獨一無二的?！苯眨驴ㄍ呤夂推渌畮酌麑W(xué)員在南非英德拉技術(shù)測試中心度過了充實的一周。在中國老師的指導(dǎo)下，他們在數(shù)控機床實訓(xùn)課上完成了從三維建模到工件加工的全流程學(xué)習(xí)和操作。

　　穆卡瓦殊制作的“冰墩墩”通體銀白，形象生動，拿在手里沉甸甸的。她說，作品背后是編程、建模、數(shù)據(jù)及機械校準(zhǔn)、機床操控等一系列工序?！斑@樣理論和實踐相結(jié)合的課程是我們特別需要的，我要把學(xué)到的技能帶給我的學(xué)生們?！蹦驴ㄍ呤獗硎尽?/p>

　　穆卡瓦殊參加的南非職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師數(shù)控加工技能培訓(xùn)項目于2024年3月啟動，由南非高等教育與培訓(xùn)部聯(lián)合南非中國文化和國際教育交流中心、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同實施，吸引了南非多地10所院校的上百名教師參與。項目通過引進中國數(shù)控機床、選派中國職教老師赴南非現(xiàn)場教學(xué)等方式，助力南非提升職業(yè)教育教學(xué)水平。

　　35歲的曼乎伯來自南非新堡市馬朱巴職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在數(shù)控機床實訓(xùn)大廳，他和幾名學(xué)員跟著中國老師完成了數(shù)控機床檢查。“我們每隔一周就會來這里學(xué)習(xí)，共學(xué)習(xí)9周?！甭醪畬τ浾哒f，“中國老師的教學(xué)方案很棒，用生動的語言講授數(shù)控技術(shù)知識。課程設(shè)置也很豐富，包括理論講解和實際操作，每次結(jié)課前還會組織學(xué)員們一起討論，我們的實操水平提升得很快?！?/p>

　　南非高等教育與培訓(xùn)部工業(yè)與制造業(yè)培訓(xùn)署署長莫克戈特桑表示，數(shù)控機床技術(shù)是國家工業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)，中國在這一領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗和先進的技術(shù)?！跋嘈旁谥蟹较嚓P(guān)院校及機構(gòu)的幫助下，南非職業(yè)院校教師的數(shù)控技能將得到顯著提高，他們將為南非制造業(yè)人才培養(yǎng)提供支撐?！蹦烁晏厣Ｕf。

　　南非政府高度重視職業(yè)教育，提出到2030年職業(yè)技術(shù)類學(xué)院在校人數(shù)達到250萬的目標(biāo)。中方與南非在多平臺、多領(lǐng)域積極展開職業(yè)教育合作。來自杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李嘉寧已連續(xù)兩年赴南非擔(dān)任數(shù)控機床培訓(xùn)項目主講教師。他表示，學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)能力較強。在南非中國文化和國際教育交流中心主任陸志雷看來，中南職業(yè)教育合作已成為兩國務(wù)實合作的一大亮點。

　　數(shù)字經(jīng)濟、綠色能源是南非未來發(fā)展的重點方向，相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)也成為中南職教合作的重要內(nèi)容。近5年來，中企與南非多所院校聯(lián)合開展大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)、人工智能及云計算等專業(yè)人才培養(yǎng)，培訓(xùn)規(guī)模超過1500人次。依托中企在南非承建及運維的風(fēng)電、光伏等基建項目，中南建立職教領(lǐng)域校企合作機制，不少中企提前“預(yù)訂”南非職業(yè)院校的學(xué)生，通過項目實習(xí)及派遣赴華進修等形式持續(xù)培養(yǎng)南非技術(shù)人才。

　　南非高等教育與培訓(xùn)部副總司長薩姆爾·尊古曾赴中國多地考察，他表示，中國職業(yè)教育的發(fā)展成就令人贊嘆，南非與中國的職業(yè)教育合作擁有廣闊前景。

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　　《 人民日報 》（ 2025年08月05日 03 版）