漫畫：沉石

    成都體育學(xué)院運動系教師岳海鵬說：體育進入中學(xué)考試后，現(xiàn)在已受到一定程度的重視。但是，從中考后到高考前，體育運動時間被嚴重占用。學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)都沒形成體育運動習(xí)慣，到了大學(xué)也就更不愛運動了。調(diào)查揭示，國家體育政策法規(guī)落實不到位（29.1%）、家長缺乏足夠認識（20.1%）、學(xué)校體育場地不足（16.8%）和當下體育鍛煉功利性太強（12.5%），是制約青少年身體健康的重要因素。

    新學(xué)期，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》（簡稱“新標準”）將體育測試成績與畢業(yè)證掛鉤，引起社會關(guān)注。上周，中國青年報社會調(diào)查中心通過手機騰訊網(wǎng)3512人的一項調(diào)查顯示，僅48.3%受訪者自認身體健康，36.3%受訪者認為自身體質(zhì)處于“亞健康”水平。調(diào)查同時發(fā)現(xiàn)，只有27.1%受訪者經(jīng)常甚至每天鍛煉身體。體育政策法規(guī)落實不到位、個體懶惰、工作學(xué)習(xí)壓力成為受訪者“動”不起來的主要原因。

    參與調(diào)查的受訪者中，90后占47.1%，80后占34.1%，70后占18.8%。其中，男性占58.6%，女性占41.4%。

    僅27.1%受訪者經(jīng)常鍛煉身體

    “按照新標準，1000米我也就勉強及格?！贝笕龑W(xué)生楊君說。認為跑步枯燥的楊君，平時的體育鍛煉就是打羽毛球?！暗且仓挥袆傞_學(xué)這段時間有空，一周能打一次就不錯了。”

    《中國群眾體育發(fā)展報告（2014）》顯示，接受調(diào)查的1551所學(xué)校中，有40.8%的學(xué)校不能保證學(xué)生每天鍛煉一小時。對喜歡的體育課經(jīng)常被“侵占”，在西部一所農(nóng)村中學(xué)讀書的王曉寧語氣無奈，“一周就指望著這45分鐘‘放風(fēng)’了?！?/p>

    調(diào)查中，僅27.1%受訪者會經(jīng)常鍛煉（其中，14.7%受訪者每天鍛煉）。33.3%受訪者平時很少進行體育鍛煉，23.9%受訪者從不進行體育鍛煉。

    參加工作三個月的王穎穎就屬于“從不鍛煉”的這23.9%?！澳茏筒徽局背蔀樗粘Ｉ畹膶懻?。雖然明白自己的身體狀態(tài)不好，但王穎穎卻無力改變現(xiàn)狀。“回家第一件事就是躺在沙發(fā)上，不想動?！蓖醴f穎說?！白邆€樓梯都覺得累?！?/p>

    與王穎穎類似，做程序員的周寒每天趴在電腦前，累了就伏案而睡?！白罱?jīng)常感冒，脖子也酸痛?！敝芎f。因為工作的原因，“夜里常常醒來”。周寒認為自己的身體極度疲勞，嚴重缺乏鍛煉和正常的作息，但是面對堆積如山的工作，他只能勉強打起精神應(yīng)對。

    調(diào)查顯示，僅48.3%受訪者認為自己身體素質(zhì)處于健康水平，36.3%受訪者認為自身體質(zhì)處于亞健康水平，還有15.4%受訪者表示不確定。

    88.6%受訪者還不理解什么是“動商”

    調(diào)查顯示，受訪者認為青少年體質(zhì)下降的主因是“工作學(xué)習(xí)壓力”（48.5%）、自己懶惰（39.7%）和體育鍛煉成本太高（15.9%）。

    《中國群眾體育發(fā)展報告（2014）》顯示，我國體育社會組織日趨健全，其中國家級青少年體育健身俱樂部達4518個，省級青少年俱樂部1128個，地市級609個。但這種基礎(chǔ)層次俱樂部數(shù)量少而國家級層次俱樂部數(shù)量多的結(jié)構(gòu)不盡合理。中國青年報社會調(diào)查中心8月份的一項調(diào)查揭示，“社區(qū)周邊道路、學(xué)校或單位場館是眾多體育鍛者使用最多的運動場地”?！皥鲳^開放時間有限，有時搶不上場地，只能放棄運動?！睏罹f。

    南京理工大學(xué)動商研究中心主任王宗平認為，青少年體質(zhì)下降的主要原因是對體育的重視程度不夠。“認為體育就是隨便玩玩、浪費時間的觀念在學(xué)生及家長心中根深蒂固。”為使全民重視體育鍛煉，他提出“動商”（即個體的運動商數(shù)，主要包括運動素質(zhì)、運動心理、身體機能等方面）這一理念。

    但是在調(diào)查中，88.6%受訪者并不理解“動商”這一概念。

    “因為大家沒有像重視情商、智商一樣重視青少年的身體素質(zhì)，才會對體育鍛煉產(chǎn)生怠惰甚至毫無感覺。”王宗平解釋道。“高考的應(yīng)試教育模式導(dǎo)致大家不重視體育?！彼J為雖然近一年來關(guān)于體育項目，青少年體育鍛煉標準等規(guī)定出臺是最密集的，但卻收效甚微?！斑@些政策落實不到位，責(zé)任制也不到位?！彼f。

    在高考指揮棒下，體育教學(xué)、體育課程設(shè)計都是讓位于考試的，導(dǎo)致學(xué)生連基本的跑步都不會?！澳憧茨持袑W(xué)學(xué)生跑步的視頻，每個班級排列成幾排，喊著‘一二一’的口號，像閱兵一樣，根本不是跑步鍛煉的步幅和節(jié)奏。”王宗平說。

    “體育進入中學(xué)考試后，現(xiàn)在已受到一定程度的重視?！背啥俭w育學(xué)院運動系教師岳海鵬說?！暗菑闹锌己蟮礁呖记?，這段體育運動時間被嚴重占用。學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)都沒形成體育運動習(xí)慣，到了大學(xué)也就更不愛運動了?！?/p>

    調(diào)查揭示，體育政策法規(guī)落實不到位（29.1%）、家長缺乏足夠認識（20.1%）、學(xué)校體育場地不足（16.8%）、體育鍛煉功利性太強（12.5%），也是制約青少年身體發(fā)展的重要因素。

    體育進高考，專家認為有利有弊

    王宗平認為，要想改變青少年體質(zhì)逐年下降的現(xiàn)狀，唯有讓體育成為高考項目?！绑w育列入高考，可以讓大家感受到體育好帶給學(xué)生的競爭力，就會慢慢轉(zhuǎn)變觀念，重視體育運動。”王宗平說，“但是，這次高考方案改革幾乎沒有涉及體育方面，對體育定位還不明確?！?/p>

    體育基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量的配備也應(yīng)當加強，體育課程的設(shè)計應(yīng)當改進。王宗平指出，目前我國體育教師缺口30萬人，出于安全考慮，目前教師上體育課的方式“很溫柔”。而沒有較強運動負荷的體育鍛煉，對身體是沒有任何效果、沒有幫助的?！绑w育課程的設(shè)計，必須要有一些身體接觸，要有一些對抗，要有對學(xué)生差異化、針對性的訓(xùn)練?！蓖踝谄秸f。

    “如果在現(xiàn)階段體育課進入高考，短期內(nèi)有利于學(xué)生重視體育鍛煉?！痹篮ｙi說?！暗菚霈F(xiàn)僅僅為了考試而運動的現(xiàn)象。學(xué)生的出發(fā)點不是提高身體素質(zhì)，真心熱愛運動。長期來看弊病還是比較大的。會造成學(xué)生對體育課的逆反心理，違背體育鍛煉增強體質(zhì)的目的。”

    岳海鵬認為現(xiàn)在高考改革正逐漸擯棄“唯分數(shù)論”，對于體育教學(xué)也是一種促進。但改變這個過程肯定是長期的?！斑€是要從小學(xué)開始培養(yǎng)孩子的興趣?！痹篮ｙi認為，可以利用小孩好動的天性激發(fā)青少年對運動的熱愛。不要過早地讓他們進入某個項目，不以考試為標準來衡量他們的體質(zhì)。

    王宗平指出，體育鍛煉的目的不僅僅是增強學(xué)生體質(zhì)，更有促進學(xué)生智力發(fā)展，塑造人格、提高團隊協(xié)作能力的意義。“體育項目大多是全身的運動，需要協(xié)調(diào)身體達到最佳的狀態(tài)。這對于鍛煉學(xué)生空間思維能力很有幫助?！蓖踝谄秸f?！绑w育鍛煉與競賽中的輸贏可以教會青少年正確看待成功與失敗?！蓖踝谄秸f。

    調(diào)查顯示，增強體質(zhì)（60.6%）、具有吸引力（36.6%）、錘煉意志（30.3%）、減輕學(xué)習(xí)壓力（16.7%）、提高團隊精神（11.4%）等，是受訪者認為體育鍛煉的主要益處。